Jižní Čechy, na rozdíl od jiných krajů, nejsou pravidelným cílem organizátorů jazykových konferencí pro pedagogy. Ti z nás, kteří touží po čerstvých informacích a inspiraci pro svou práci, pak musí cestovat do vzdálenějších měst. Proto jsme se ve spolupráci s řadou vyučujících, Cambridge University Press and Assessment, Gymnáziem J.V. Jirsíka, nakladatelstvím Lingea, Místní akční skupinou Rozkvět a pod záštitou náměska hejtmana Jihočeského kraje, Mgr. Pavla Klímy, rozhodli založit novou tradici: Konferenci pro lepší angličtinu s podtitulem "Meet. Share. Inspire".
Srdečně vás zveme na její první ročník!
Cílem konference je podpora vyučujících anglického jazyka na základních a středních školách v jižních Čechách, sdílení a předávání zkušeností a postupů ve výuce a vzájemná inspirace pedagogů. Konference je založena na principu sdílení “best practice”, kdy jednotlivá témata prezentují přímo vyučující pomocí přednášek a seminářů ve formátu praktických dílen na základě zkušeností ze své praxe a rozvíjí je v diskusi s účastníky.
Rozvoj porozumění, čtení, psaní a mluvení u studentů je jedním z klíčových úkolů výuky. Na konferenci se tomuto tématu, včetně výuky on-line, věnuje několik seminářů na třech stupních škol.
Jaké jsou výzvy přechodu mezi jednotlivými stupni škol pro studenty i vyučující? Jak si s nimi poradit? Program nabízí semináře pro 1. a 2. stupeň a krátký pohled na výuku v zahraničí.
Výukové materiály, digitální podpora a nástroje, které mohou vyučující využít ve své praxi.
V průběhu akce budou k dispozici partneři konference ke konzultacím.
Kliknutím na fotografii zobrazíte profil přednášejícího.
Pokud se vám program nezobrazuje v celé šířce, můžete jej horizontálně posunout.
Semináře jsou rozděleny na základě vhodnosti pro jednotlivé stupně. Pro podrobnosti klikněte na název semináře.
(A)
Semináře vhodné pro 1. stupeň.
(B)
Semináře vhodné pro 2. stupeň.
(AB)
Semináře vhodné pro 1. a 2. stupeň.
(C)
Semináře vhodné pro 3. stupeň.
(ABC)
Semináře vhodné pro všechny stupně.
Pořadatel si vyhrazuje právo na změnu programu.
Nad touto akcí převzal záštitu náměstek hejtmana Jihočeského kraje Mgr. Pavel Klíma.
Matthew Siegal has been teaching English for a number of years and has worked as a teacher in schools, businesses and universities in Poland, Laos and the UK. Since 2015 he has been a regular speaker at events for teachers in Northern and Central Europe. He is a Delta qualified teacher of English and particularly enjoys tackling the higher level Cambridge English exams: B2 First, C1 Advanced and C2 Proficiency exams both with his students and with fellow teachers. He also works as a Course Director of a summer language school at Stonyhurst College in the UK. He spent a number of years working as a Senior Teacher and In-house Teacher Trainer at International House. He has delivered training sessions to teaching professionals from a range of institutions and who deal with students from a variety of countries and backgrounds.
Učitelka 1. stupně ZŠ a anglického jazyka, maminka dvou dětí. Od roku 2018 působí na ZŠ a MŠ J. Š. Baara v Českých Budějovicích. Specializuje se a velmi ráda učí anglický jazyk v 1. – 5. třídě ZŠ. Volný čas tráví nejraději se svým manželem a dětmi
Působí na katedře pedagogiky a psychologie, PF JU. Odborně se zaměřuje na předškolní a sociální pedagogiku, na problematiku prevence rizikového chování, výchovnou roli učitele, v neposlední řadě i na témata z obecné pedagogiky, dějin pedagogiky a teorie výchovy. Je členem řídícího výboru České pedagogické společnosti a Hnutí spolupracujících škol R, pracuje v České asociaci pedagogického výzkumu a v Asociaci institucí vzdělávání dospělých, je členem redakčních rad v časopisech Sociální pedagogika, Konteksty Pedagogiczne, Bulletin of South State Ural University. Je autorem monografie Sociální pedagogika a další odborných studií.
(Převzato z https://www.pf.jcu.cz/structure/management/prochazka.php)
Marcela Vostřáková je zkušená učitelka základní školy se silnou orientací na výsledek. Vede jak standardní výuku anglického jazyka, tak přípravu na jazykové zkoušky na úrovních Pre A1 – B2. Její zkušenosti se zkouškovou přípravou jí umožňují začlenit prvky přípravy na zkoušky do běžných školních hodin a více se soustředit na kritické aspekty výkonu studenta směrem k dosažení úrovně CEFR. Od roku 2014 je členkou týmu učitelů Evropského centra jazykových zkoušek.
In this session we will be looking at how our students' speaking skills develop as they move from A2 to B1 through to B2. By making use of the Cambridge exams framework we will discuss how to accurately assess our students on their journey and how to prepare them for the Cambridge speaking exams. Finally, we will share some classroom ideas and discuss ways in which we can support and motivate our students as their spoken English develops.
V kratším úvodním vstupu budou představeny klíčové prvky Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030+, které se projeví ve fungování škol a při každodenní práci pedagogů.
Středoškolští vyučující angličtiny se nezřídka setkávají se situací, kdy do prvních ročníků nastupují studenti s rozdílnou úrovní jazyka. Tyto studenty je pak nutno dovést k maturitě minimálně do úrovně B1, na gymnáziích pak ještě o úroveň až dvě výše. Jak se k těmto výzvám postavit a jaké postupy zvolit pro rozvoj kompetencí? V interaktivním semináři se touto problematikou bude zabývat Mgr. Dagmar Šimková z Gymnázia Jírovcova v Českých Budějovicích.
Od podzimu minulého školního roku umožňuje MŠMT nahradit profilovou část maturity z jazyka jazykovou zkouškou. O podmínkách nahrazení, benefitech pro školu i studenty a přípravných materiálech budou společně hovořit Ing. M. Bébrová a Mgr. F. Lutterová.
Are international language exams just proof of proficiency or can they help in other ways? Darren Perrett of Cambridge English University Press and Assessment will present how Cambridge exams are linked to the competences described in the CEFR and that exam preparation actually means the development of real skills according to the internationally defined standards.
The Netherlands ranks high in international surveys of the proficiency level and prevalence of English as the first foreigh language in the population. What is the key to the success? Arjen Engeltjes will speak about the key aspects in the Dutch system of language education.
Spolupráce mezi školami a Evropským centrem jazykových zkoušek. Jaké jsou přínosy pro partnerské školy a studenty? Jaké jsou důvody k jazykovým zkouškám na prvním, druhém i třetím stupni? O motivaci ke zkouškám u studentů a možnostech spolupráce se školami, včetně příkladů dobré praxe, bude hovořit Ing. Michaela Bébrová v otevřeném semináři s prostorem pro konzultace.
Nebojme se učit online! Aktivity, nápady, pomůcky a hry v online hodinách, včetně předávání zpětné vazby. Výuka očima vyučujícího i očima dětí. O tom všem bude hovořit Mgr. Markéta Šulistová, nadšená, oblíbená a kreativní vyučují angličtiny na prvním stupni.
Úroveň A2 již v sedmé třídě. Jakým způsobem přivádí zkušená vyučující angličtiny, Mgr. Marcela Vostřáková, své žákyně a žáky na jazykovou úroveň obvyklou až u deváťáků? V tomto semináři se dozvíte jaké volí postupy a materiály pro výuku, s jakými výzvami se setkává a jak jim čelí.
Kateřina Dvořáková je odbornou asistentkou na katedře anglistiky Pedagogické fakulty JČU, kde se věnuje především didaktice anglického jazyka. Je spoluautorkou učebnic angličtiny pro první i druhý stupeň. Dlouhodobě také vyučuje angličtinu na obou stupních základní školy.
Vystudovala FF Univerzity Palackého v Olomouci a již více než 30 let vyučuje angličtinu na Gymnáziu Jírovcova v Českých Budějovicích. Působila jeden rok na střední škole v USA, kde učila angličtinu (ESOL) v třídách s různorodou kulturní skladbou. Má zkušenosti s výukou žáků 12-19 let i dospělých. Zaměřuje se na zapojování postupů CLIL do výuky.
After years of teaching English in Ukraine and the Czech Republic, where he qualified as IELTS and Cambridge English examiner,
Darren returned to Britain to work directly with the University of Cambridge holding various management positions in Assessment. Today he is finishing his doctoral studies at the University of Leeds and has become the Senior Business Performance Manager responsible for the EMEA region with Cambridge University Press and Assessment.
Františka Lutterová zastupuje nakladatelství Cambridge University Press and Assessment v České republice. Celou svou profesní kariéru zasvětila rozvoji a podpoře výuky angličtiny na českých i zahraničních školách. Specializuje se na výuku angličtiny starších žáků, studentů a dospělých. Společně s vedením a marketingovým oddělením v Cambridge podporuje rozvoj vzdělávání učitelů a vývoj vhodných učebnic pro české školy. Ve volném čase ráda sportuje a podniká cesty za poznáním.
With degrees from the University of Amsterdam and the University College Dublin, and after he gained his global TEFL qualification, Arjen started teaching English abroad - in New Zealand, Australia, Taiwan, the Czech Republic and, of course, his home country, the Netherlands.
Každý přechod mezi stupni vzdělávání přináší žákům výrazné změny a výzvy. Proměňují se vyučující, obsah i způsoby výuky a často i celé sociální prostředí. V tomto semináři budeme sdílet zkušenosti související s přechodem žáků z prvního stupně na druhý, přiblížíme si, co s sebou takový přechod nese v oblasti cizího jazyka, a budeme hledat možnosti, jak toto náročné období můžeme jako učitelé podpořit.
Zapálený učitel angličtiny na jihu Čech. Po dokončení studia na Pedagogické fakultě Jihočeské univerzity si vyzkoušel mnohé. Pestrou a rozmanitou výuku v jazykové škole nebo jaké to je z pohledu vyučujícího na Jihočeské univerzitě. Od roku 2018 si užívá živou, radostnou a vděčnou práci s dětmi a teenagery na Gymnáziu J.V. Jirsíka. Nyní věnuje svou pozornost moderním technologiím ve výuce cizího jazyka, školí kolegy z partnerských škol a hledá další způsoby, jak výuku udělat ještě zajímavější a jak ve svých žácích budit lásku k předmětu. Kromě angličtiny vyučuje také občanskou výchovu, staví nový dům, miluje metal, hraje na basovou kytaru a doma na něj s manželkou čekají tři čivavy a kocourek.
Přejete si vyzkoušet, jaké možnosti nabízí výuka cizích jazyků s využitím moderních technologií? Už jste měli možnost setkat se s jazykovou laboratoří Robotel? Přijďte si prožít na vlastní kůži, jak vypadá vzorová hodina z pohledu studenta. Po praktické ukázce jste zváni k diskuzi, kde se pokusíme zodpovědět všechny Vaše dotazy.
Bohužel se naše obavy naplnily, množství karantén a celkový vývoj epidemie nedovoluje konání konference v původně plánovaném termínu. Z tohoto důvodu se celá akce přesouvá na jaro 2022. Všechny přihlášené účastníky informujeme o dalším postupu e-mailem.
Těšíme se na Vás
7. května 2022