Krajská města, na rozdíl od naší metropole, nejsou pravidelným cílem organizátorů jazykových konferencí pro pedagogy. Ti z nás, kteří touží po čerstvých informacích a inspiraci pro svou práci, pak musí za kvalitními akcemi cestovat. Proto jsme se ve spolupráci s Cambridge University Press and Assessment, předními vzdělávacími institucemi v regionech a pod záštitou krajských radních pro vzdělávání rozhodli založit tradici: Konferenci pro lepší angličtinu s podtitulem "Meet. Share. Inspire" ve třech krajských metropolích: Českých Budějovicích, Liberci a Ústí nad Labem.
Srdečně vás zveme a těšíme se na společné setkání, sdílení a inspiraci!
Mluvení a psaní jsou dovednosti, které vyžadují mnoho hodin procvičování. Na letošní konferenci jim budeme věnovat zvýšenou pozornost.
Technologie, umělá inteligence, digitální nástroje a přístupy k výuce ve světě, kde studentí mají náskok.
Praktické strategie pro aktivní zapojení studentů, motivaci a celkové řízení třídy pro soustředěné učení.
Přednášky a příspěvky postupně přibývají, níže najdete ochutnávku toho, co jsme pro vás připravili na únor 2026.
Creative Ways to Teach Grammar and Vocabulary
This session will introduce innovative, student-centered approaches to teaching grammar and vocabulary within the Think curriculum. Moving beyond rote learning and textbook exercises, participants will explore interactive activities, games, and contextualized learning strategies that make language acquisition more meaningful and memorable. The focus will be on fostering active participation, encouraging peer interaction, and promoting language use in real-world contexts to deepen understanding.
Inspiring Young Writers: Supporting the Writing Process in the Primary Classroom
Writing is often the most challenging skill for learners to ‘learn’ and for teachers to ‘teach’. How can we transform our classrooms into dynamic spaces where students feel inspired and motivated to engage in writing tasks? In this session we will look at what writing involves and examine how teachers can support primary learners throughout the writing process, helping them build both skill and confidence in their writing.
Developing Writing Skills in the Teen Classroom (B1 to C1)
Writing can be one of the most challenging skills for students to master and for teachers to teach effectively. How can we transform our classrooms into vibrant spaces that excite and inspire students to engage in writing tasks? How can we boost learners' confidence and ultimately develop their writing abilities? In this session, we will try to answer these questions and empower teachers to better support students in honing their writing skills. We will also refer to Prepare 2nd Edition and see how its content aids in accomplishing this goal.
Developing speaking skills
In this presentation we will investigate two questions: why speaking is an important language skill, and what common features exist in spoken language (both inside and outside the classroom). As Sari Luoma (2004) writes, “Speaking in a foreign language is very difficult and competence in speaking takes a long time to develop.” So, we will examine various speaking activities from Cambridge materials and consider if they are skills or language-based and then consider what the main aims of speaking activities should be. We will also have the opportunity to think about spoken interaction strategies which can be used to fulfil various functions.
Penmate - the English teacher's best friend in grading essays
In this inspiring entry, we will introduce to you an innovative platform that saves teachers hours and hours of time when creating written assignments, distributing them to students, and grading them with detailed feedback.
Prezentace od řečníků, kteří je poskytli ke stažení, najdete pod následujícím odkazem ve složce MSI 2025.
PrezentaCe ke stažení
Nad touto akcí převzala záštitu Ing. Jindra Zalabáková, členka Rady Ústeckého kraje
Ben is a Professional Learning and Development Specialist for Cambridge University Press and Assessment and is based in Prague. He has trained teachers and spoken at conferences in various countries and has taught in different contexts for over 14 years in the Czech Republic, Jordan, Libya, Turkey, and Saudi Arabia. Ben has worked as a Cambridge CELTA Main Course Tutor, is DELTA-qualified, and is currently studying materials development as part of his MA in Professional Development for Language Education.
Františka Lutterová zastupuje nakladatelství Cambridge University Press and Assessment v České republice. Celou svou profesní kariéru zasvětila rozvoji a podpoře výuky angličtiny na českých i zahraničních školách. Specializuje se na výuku angličtiny starších žáků, studentů a dospělých. Společně s vedením a marketingovým oddělením v Cambridge podporuje rozvoj vzdělávání učitelů a vývoj vhodných učebnic pro české školy. Ve volném čase ráda sportuje a podniká cesty za poznáním.
Zapálený učitel angličtiny na jihu Čech. Po dokončení studia na Pedagogické fakultě Jihočeské univerzity si vyzkoušel mnohé. Pestrou a rozmanitou výuku v jazykové škole nebo jaké to je z pohledu vyučujícího na Jihočeské univerzitě. Od roku 2018 si užívá živou, radostnou a vděčnou práci s dětmi a teenagery na Gymnáziu J.V. Jirsíka. Nyní věnuje svou pozornost moderním technologiím ve výuce cizího jazyka, školí kolegy z partnerských škol a hledá další způsoby, jak výuku udělat ještě zajímavější a jak ve svých žácích budit lásku k předmětu. Kromě angličtiny vyučuje také občanskou výchovu, staví nový dům, miluje metal, hraje na basovou kytaru a doma na něj s manželkou čekají tři čivavy a kocourek.
Charles Stewart has been working in the ELT field for over ten years, teaching ESL, speaking at various ELT conferences around the Czech Republic and writing and delivering teacher training in several countries around the world. Throughout his teaching career, Charles has been fortunate to teach all levels, both young learners and adults. However, over the last few of years, his focus has been drawn more towards teaching young learners, both general English for Primary ages, and B2 and C1 exam preparation classes for secondary aged students. Consequently, Charles is heavily involved in the Young Learners Department at the British Council in Prague, where he currently lives and works, and teaches Exam preparation at a local Czech gymnázium.
Knihovna v Ústí nad Labem funguje již od roku 1945. Za dobu své existence prošla tato organizace, zřizovaná od roku 2001 Ústeckým krajem, mnohými proměnami a modernizacemi. Především v oblasti nabízených služeb se Knihovna Ústeckého kraje snaží držet krok s dobou a být inovativní institucí, která je schopná flexibilně reagovat na měnící se potřeby svých uživatelů. Kromě standardních knihovních služeb, jako je zpřístupňování nejrůznějších druhů tištěných i elektronických dokumentů a dalších informačních zdrojů, zde čtenáři mohou navštěvovat množství kulturních a vzdělávacích akcí, využívat polytechnické dílny, audiovizuální studio nebo si dokonce půjčit skateboard. Hlavním cílem Knihovny Ústeckého kraje je být bezpečnou a otevřenou organizací a plnit roli kulturního, vzdělávacího a komunitního centra, jež je přístupné všem bez rozdílu.
Ivana se již 20 let věnuje integraci moderních technologií do školního prostředí tak, aby jejich využívání bylo co nejefektivnější a byly vidět pozitivní dopady na výuku. Má zkušenosti s lektorováním kurzů zaměřených na prezentační dovednosti a praktické využití ICT ve výuce. V současnosti se soustředí na trendy ve vzdělávání, inovativní výukové metody a různé formy výuky s důrazem na rozvoj kompetencí, inspiruje a podporuje profesní rozvoj učitelů. Je mimo jiné organizátorkou regionálních setkání Učíme jazyky lépe, která propojují pedagogy a pomáhají sdílení dobré praxe.
